DİN-DÜŞÜNCE-YORUM

Sohbet İklimi

D

İN - DÜŞÜNCE - YORUM

Sayfa -1 -

Çocuklara olduğu kadar gençlere

ve yetişkinlere de Allah’ı tanıtmak,

sanıldığı kadar kolay değildir. Arala-

rında yaklaşım farklılıklarının olması

gerekse de her birinin kendine öz-

gü zorlukları bulunmaktadır. Şimdi-

ye kadar Allah’ı tanıtmak için çok

çeşitli yol ve yöntemlere baş vurul-

duğu görülmektedir. Çağımızda

gelişmiş olan psikoloji, eğitim bilim-

leri ve özellikle de din eğitimi bilimi

gibi beşerî bilimlerin verilerinin ışı-

ğında meseleye yaklaştığımızda çok

ilginç sonuçlarla karşılaşmaktayız.

Allah’ı tanıtma adına ortaya konan

yaklaşımların birçoğunun, kaş yapa-

lım derken göz çıkardığını, bilimsel

veriler açıkça göstermektedir. Bu

sonuçlar, özelde Allah’ı tanıtma,

genelde ise din eğitimi işinin rast-

gele, atadan babadan görülen usul-

lerle, el yordamıyla vb. değil de, ta-

mamen bilimsel bir yaklaşımla, bil-

giyle, bilinçle yapılması gerektiği

gerçeğini açığa çıkarmış olmaktadır.

Allah’ı insanlara tanıtma konusun-

da en fazla baş vurulan yollardan

birisi, “istişhad bi’ş-şahid ala’l-ğaib”

yöntemidir. Yani görüneni, görün-

meyene tanık kılma, ona dair çıka-

rımda bulunma. Yaratılanlardan

hareketle, Yaratıcı’nın varlığına

ulaşmak. Bu çerçevede tabiat, ya-

ratıcı niteliğiyle Allah hakkında in-

sanı bilgi ve kanaat sahibi kılan

ayetler bütünü olarak ele alınmak-

tadır. Tabiat da okunması gereken

bir kitaptır; kevnî kitap. Oradaki

her varlık, bir işaret, bir ayet olarak

Allah’a, O’nun varlığına tanıklık et-

mektedir. Tabiat, bir bakıma Al-

lah’ın varlığını keşfetme alanıdır. İn-

san, tabiatı algılama ve tabiatın gö-

rünen yüzünün ötesine geçerek,

onun Allah’ı gösteren bir sembol-

ler dünyası olduğu yorumunu yap-

ma gücüne sahiptir. İslâm gelene-

ğinde bir şairin şu sözü çok meş-

hurdur: “Her şeyde Allah’ın bir

ayeti vardır ve O’nun bir olduğunu

göstermektedir.”

Bizim akaid/kelâm geleneğimizde,

bu yaklaşım tarzı oldukça öne çık-

maktadır. O kadar ki, akaid/kelâm

Allah’ı tanıtma adına or-

taya konan yaklaşımların

bir çoğunun, kaş

yapalım derken göz

çıkardığını, bilimsel

veriler açıkça

göstermektedir. Bu

sonuçlar, özelde Allah’ı

tanıtma, genelde ise din

eğitimi işinin rastgele,

atadan babadan görülen

usullerle, el yordamıyla

vb. değil de, tamamen

bilimsel bir yaklaşımla,

bilgiyle, bilinçle yapılması

gerektiği gerçeğini açığa

çıkarmış olmaktadır.

Prof. Dr. M. Şevki Aydın

Diyanet İşleri Başkan Yardımcısı

Din Eğitiminde Âlemi Öğreterek

ALLAH’I TANITMA